4月15日下午，一堂以“Health”为主题的英语公开课在3A213教室成功开展。谢娟老师围绕“健康”这一核心主题，精心设计了一系列由浅入深、讲练结合的教学活动，为学生营造了真实的语言应用场景，有效提升了学生的综合语言运用能力。
课堂伊始，谢老师便通过贴近生活的话题导入，迅速激发学生的学习兴趣。在新知呈现环节，她巧妙运用多媒体辅助教学。例如，在讲解形容词比较级与最高级时，她引导学生共同研读“serios”与“common”等词的规则变化表格，通过清晰的对比，夯实语法基础。随后，课程自然过渡到主题阅读，学生们在老师的指导下，仔细阅读了关于“感冒与流感”的对比段落，不仅获取了健康知识，更在语境中强化了相关词汇和表达方式的理解。
本节课的核心在于语言知识的整合与输出应用。谢老师特别注重词汇与语法的实际运用。她借助人体解剖图及体操运动员图示，系统教授了“head, chest, stomach”等身体部位词汇，并紧密结合“Possessive adjective + body part + hurts”等重点句型进行讲解与操练。在充分的输入基础上，课堂进入了活跃的实践阶段。学生们通过结对练习与小组讨论，模拟真实场景进行对话，如询问身体状况、描述症状、给出健康建议等。谢老师鼓励学生大胆表达，将所学句型和词汇灵活运用于交流中，真正实现了从“学知识”到“用语言”的转变。
这堂公开课不仅使学生掌握了关于健康的英语表达，更引导他们思考健康生活的意义，为观摩教师提供了如何在主题语境中有效培养学生英语核心素养的范本。
