经过首日理论奠基后，工学一体化教师专项培训推进至第二天，今日培训内容聚焦于课程设计核心与教学资源开发两大关键领域。

培训前，人事处林琳教授结合自身“计算机组装与维护”课程开发经验，为参培教师作专项指导。她强调此次培训是教师冲击省级认证的关键蓄力阶段，鼓励全体教师立足教学实际，潜心钻研、学以致用，将所学融入课程实践。

四川城市职业学院教育学院黄文怡老师以“学习任务分析与策划”为主题授课。她立足国家政策与教学改革背景，解读了一体化课程培养目标的专业能力、方法能力、社会能力与合作职业能力四大维度，强调教学需实现从“以教为主”向“以学为主”、从“知识传授”向“能力培养”的转型。

下午，四川城市职业学院信息技术学院副院长陶丽教授聚焦“工学一体化工作页开发与考核方案设计”展开指导。通过案例演示岗位任务向学习材料的转化路径，倡导“过程与结果并重、能力与素养兼顾”的评价理念，传授多元化考核方式构建思路。

参培教师围绕实操难点积极互动交流，纷纷表示培训层层递进、贴合教学实际、指导性强、理实交融，为教师们提供了系统的课程开发与教学资源建设方案，为学校技能人才培养注入持久动力。（人事处）